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教師如何上好一堂課

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課堂教學是學生素質得以發展的主要渠道 ,教學效果的好壞直接關系到學生未來的發展,教師應提高課堂教學的質量,讓學生在有限的時間內獲得相對較多的知識。下面淺談一下自己的課堂教學心得:

1、要想上好一節課,首先在備課中有學科思想,有了學科思想的引領,就能預設課堂可能發生的問題。

2、指導學生學會傾聽,學會交流,學習思考,學會表達,學會學習。課上聽課很重要。不是聽結果而是聽思路;要聽要求,知道審題的重要性。會邊聽邊記,邊記邊思考。

3、課上要關注所有學生的習慣,比如學習中的基本習慣:站、坐、執筆、讀書、表達等,要養成最起碼的習慣,制定相應的課堂常規。

4、教師的語言要精煉,有穿透力,突破重難點的能力強。

5、教師會傾聽學生們的回答問題,教師要關注學生的發言,便于推進課堂進程。

6、在課堂上,追求的不是“發言熱鬧的課堂”,而是有理性和思考的互動學習。

7、課不僅僅是寫在備課本上的,還要融化在頭腦中,延伸到語言中。

8、在課堂上,要把學生當作一個個有血有肉的個體,面對的不是大家。

9、要有自己的教學風格,課堂教學有可以依據的理念。

10、真正的知識來自內心理解,而不是得益于別人的傳授,因此,老師上課的任務是幫助學生生成能力。

11、教師必須是能把握情感的人,只有教師把自己的情感植入課堂,課堂才能“活”起來、“動”起來,才能展現語言的魅力。

12、師生互學,教學相長,課堂是兩代人共同成長的天堂。

13、課上交流,不僅僅是讓學生把話說出來,而要讓學生的智慧相互碰撞、吸納,讓學生的思維交流。

14、課堂的高度不是拿筆寫出來的,是你在大腦中建構出來的,相由心生,境由心造。

15、一個教師在課上要能收放自如,把握收放的時機。

16、課堂教學”就是“讓學生心中有‘數’”,言簡意賅,啟我深思。


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